instituteurs et professurs des écoles

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L'auteur de ces lignes a été Enseignant...
et même pas masochiste!!!
Pendant de nombreuses années il s'est vu
et a croisé
des enseignants...
Il semble être bien placé
pour émettre quelques critiques
sans qu'on l'accuse
de cracher dans la soupe!!!

Instituteurs et Professeurs des Ecoles (sketch?)
Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer le mystère selon lequel (dans 9 cas sur 10) les profs et en particulier les instituteurs (maintenant Professeurs des Ecoles) sont pointés du doigt par les différents partenaires de la vie de tous les jours??? Et ceci en dehors de toutes considérations sur leurs qualités professionnelles ou leur implication auprès de nos enfants!!!

Les artisans... Les gens travaillant dans le tourisme... Les commerçants... Les commerciaux... Les agents territoriaux... Les intermitents... Les permanents... Les spécialistes... Les polyvalents... La fonction publique... Le privé... Tout le monde trouve à redire sur leur suffisance et le recul compatissant qu'ils accordent aux gens qu'ils croisent... TOUT LE MONDE!!!
C'EST BIEN QU'IL Y A UN PROBLEME!!!

Un instit ou un Professeur des Ecoles...
c'est le gars qui vient en stage de VTT encadré par des professionnels du tourisme diplomés au niveau national et qui au bout de 20 minutes, il veut t'expliquer comment il faut s'y prendre pour faire du vélo... (histoire vécue)	c'est le type qui amène son gamin au foot et qui s'autorise à donner des conseils de conduite d'entraînement. Bien entendu, il refusera de venir donner un coup de main la fois suivante pour éclairer les gens de ses conseils	c'est le mec qui amène sa tondeuse à réparer chez un pote et qui lui explique ce qu'il devrait faire...	c'est cette personne déprimée qui au bout de 5 minutes dresse sa propre posologie...

Prenez n'importe quelle personne de la vie civile, sociale ou militaire et (soit par hiérarchie, uniforme, argent ou statut) accordez-lui le pouvoir d'avoir raison du matin au soir... Vous venez de faire naître un monstre!!!
Avoir raison du matin au soir : c'est ce que l'on accorde (dans le cas qui nous intéresse) à un instituteur!!! Du matin au soir, ils ont le savoir et n'ont pas à accepter le débat contradictoire... pour cette raison ils n'acceptent que très rarement le débat contradictoire...
Pour peu qu'en dehors de leur boulot, ils n'aient d'autres relations avec d'autres personnes de milieux ou d'horizons différents que leur microcosme, la boucle est bouclée : ils sont dans le vrai uniformément du matin au soir... Le complexe d'unilatéralité est en place... et c'est bien dommage!!! C'est bien dommage pour leurs élèves mais c'est surtout dommage pour nos enfants... En des termes de citoyenneté ils leurs inculquent des principes louables qu'ils ne s'appliquent pas à eux-mêms (sauf le jour où ils sont inspectés : une fois tous les trois ans en règle générale). Le respect de l'autre, les droits des enfants, savoir écoter les autres, etc...
Il suffirait d'échanger (pendant les récréations par exemple) avec un ou une collègue, s'essayer au débat contradictoire, écouter l'autre plus de 10 secondes... mais l'uniformisation de la pensée est tellement ancrée que cela débouche en général sur des monologues civilisés et stériles où chaque partie sort renforcée sur ses bases et certitudes...
Mais rassurons-nous, ça bouge dans les Ecoles!!! Dans les faits, il n'y a plus vraiment la pensée unique (sauf dans quelques "pures et dures", bastions d'intégristes d'un syndicalisme omnipotent)
En effet, dans les écoles , on ne parle plus Du syndicat mais DES syndicats. Le pluralisme a eu du mal à faire sa place mais c'est une acquisition durable (même si elle est très récente en province). Le pluralisme de la pensée est plus difficile en termes de transmission des savoirs.
Quand on prône le développement de l'esprit critique, comment peut-on metttre à l'index tout ce qui n'est pas conforme à la pensée unique contenue dans le savoir que l'on essaie de transmettre? Le tout renferme le contraire!!! La contrainte du contraire, c'est la sauvegarde de la démocratie!!! Chaque Instituteur ou Professeur des Ecoles se devrait d'appliquer cette réflexion dont je suis fier.
On semble être loin d'un profil de comportement propre à une appartenance catégorielle mais on y est en plein. D'ailleurs, on est dans la caricature. On accentue les traits et les travers. Qui aime bien , châtie bien... On aime bien les enseignants malgré leurs petits travers. Leurs petits travers ne sont rien à côté des nôtres en tant que parents!!!
Notre seul discours et de les inciter à plus d'humilité, à ne pas s'accorder plus de dignité que nous leur offrons car ils la méritent. Les inciter à ne pas s'offrir plus de mérite que nous leur accordons.